課題研究成果報告

【目的】
薬剤師の日常業務で生じる疑問をリアルタイムで解決するために、必要な医薬品情報へのアクセス方法、情報コンテンツの収集・評価・解析法などを提示した動画教材の開発を目指した。
【方法】
問題点を含み医薬品情報リテラシーを活用して解決できる内容の「一包化処方」をテーマとした動画教材を開発した。作成した教材の効果を評価するため、試験公開サイトを作成し、2015年6月27日からWeb上で試験公開するとともに、9月30日まで視聴後アンケートを実施した。
結果：教材は、時間のない薬剤師が利用することを念頭に構成を考慮した結果、10分以内（9分29秒）の動画と、その補足資料（pdfファイル）とした。また、動画の内容は日常的に違和感のない場面になるように心がけた。視聴後アンケートの回答は、115件得られた。回答者の実務経験年数は10年以上が 90% を占めており、経験豊富な薬剤師が多い傾向にあった。動画について、学習できたことがあった・少しあったとの回答は 89% であった。動画の内容については、本筋の改善点の指摘はほぼなかった。補足資料についての要望は、リテラシー以外の内容の追加要望がほとんどであった。評価法などの基礎的でない内容の要望もあったため、補足資料として追加するのは適切でないと考え、専門書籍の紹介を加えた。
【考察】
視聴後アンケートの結果より、本教材はリテラシーの基礎を学習する教材として有用であり活用できる内容と考えた。実務で起こりうるシナリオであったので、入り込みやすく、具体的な手順で説明を加えたため、初心者にも理解しやすかったためと考えられる。今回の教育コンテンツのターゲットとしていたのは、医薬品情報リテラシーをあまり意識したことがない薬剤師であったが、実務経験豊富な薬剤師が多い傾向にあった。これは、動画の試験公開をアナウンスできた対象が、学会参加者や情報交換、研修システムに登録している薬剤師であったことが一因と考えられた。今後は、自己学習の他、講習会などで使用してもらえるよう広く広報していきたい。